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標題:墾丁怎麽讀人教語文八年級課外閱讀鍛煉及謎底—:燕子
發布時間:2019-10-06
發布內容:

人教語文八年級課外閱讀鍛煉及謎底—:燕 子_語文_初中教育_教育專區。人教語文八年級課外閱讀鍛煉及謎底。墾丁怎麽讀

人教語文八年級課外閱讀鍛煉及謎底 燕 子 席慕蓉 初中的時候,學會了那一首《送別》的歌,常常愛唱“長亭外,舊道邊,芳 草碧連天??” 有一全國戰書,父親突然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親如許留意過 的我, 心裏感覺很興奮, 趕緊從頭再來好好地唱了起來: “長亭外, 舊道邊??” 剛開了頭, 就被父親打斷了, 他問我: “怎樣是長亭外?怎樣不是長城外呢? 我一曲認爲是長城外啊! ” 我把音樂講義拿出來,想要向父親證明他的錯誤。可是父親並不要看,他只 是很沮喪地對我說: “好可惜,我一曲認爲是長城外,認爲寫的是我們老家,所 以第一次聽這首歌時就出格地打動,墾丁民宿而且一曲沒有健忘,想不到這麽多年竟然聽 錯了,好可惜! ”父親連續說了兩個“好可惜” ,然後就走開了,留我一小我坐正在 空空的房子裏,不曉得如之何如。 前幾年剛搬到石門的時候,我還懷著凱兒,聽大夫的吩咐,一小我常常 正在郊野間散步。阿誰時候,山上還種滿了相思樹,蒼蔥茏翠,走正在裏面,能夠聽 到形形色色的小鳥的鳴聲, 田裏面也老是綠意盎然,很多幾多小鳥也會很鬥膽地從我 身邊飛掠而過。 我就是阿誰時候看到那一只孤獨的小鳥的,正在田邊的電線杆上,正在細細的電 線上,它恬靜地坐正在那裏,黑色的羽毛,像鉸剪一樣的雙尾。 “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書裏 說的、 外婆歌裏唱的那一只燕子嗎?正在南國溫熱的陽光裏,我心中一遍又一遍地 唱起外婆愛唱的那一首歌來了: “燕子啊!燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的 燕子啊??” 正在當前的好幾年裏,我城市常常看到這種不異的小鳥,有的時候,我是牽著 慈兒,有的時候,我是抱著凱兒。每一次,我城市興奮地指給孩子看: “快看! 寶物,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜好的小小燕子啊! ” 懷中的凱兒正咿呀學語, 噴鼻噴鼻軟軟的唇間也跟著我說出一些不成腔調的兒語。 天好藍,風好柔,我抱著我的孩子,坐正在南國的阡陌上,凝視著那一只黑色的安 靜的小鳥,心中充滿了一種昏黃的歡喜和一種昏黃的哀痛。 一曲到了客歲的炎天,由于一個部分的邀請,我和幾位畫家伴侶一,到南 部的一個公園去寫生, 正在一本報道墾丁附近天然資本的書裏, 我看到了我的燕子。 上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,正在下的注釋和 申明裏,卻寫著它的名字是“烏秋” 。 正在阿誰時候,我的四周有著很多幾多的伴侶,我卻正在突然之間感覺很是孤獨。正在 我伴侶裏,有很多幾多位正在這方面很有研究的專家,課外閱讀鍛煉及謎底—:燕子我只需提出我的問題,必然 頓時能夠獲得解答。可是,我正在阿誰時候的反映,卻只是把那本書靜靜地合 上,然後靜靜地走了出去。 正在那一刹那,我突然體味出來多年前的那一個下戰書,父親失望的表情了。但 是, 我想, 雖然有的時候, 正在人生的道?上, 我們是該當面臨所有的本相, 可是, 有的時候我們實正在也能夠保有一些小小的斑斓的錯誤 ,于人無害,墾丁怎麽讀人教語文八年級,卻 ..... 能帶給我們很是深厚的撫慰的那一種錯誤。 我實正在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 118。文章記敘了兩個“斑斓的錯誤” ,請用本人的言語別離歸納綜合。 (4 分) 答 ① ; ② 。 119。正在做者看來,能夠保有的“斑斓的錯誤”該當具有如何的特點?(3 分) 答 。 120。文中畫線語段中有一句取別的三句語氣不連貫,請改寫。 (不改變原意,2 分) 121。 文 中 畫 線 的 “ 那 個 時 候 ” 是 指 的時候, “那一刹那” 是指 時候。 (2 分) 122。正在現實糊口中,取“斑斓的錯誤”相雷同的還有“善意的假話” ,你認爲這 種“假話”能夠保有嗎?說說你的來由。 (3 分) 答: ② ① 的 : : 118.①父親誤把“長亭外”聽成了“長城外” ,2 分; ②我誤把烏秋當做燕子,2 分。 119。于人無害,,卻能帶給人很是深厚的撫慰,3 分。 120.這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?標點不合錯誤扣 1 分。 121.①我曉得那鳥不是燕子而是烏秋 ②把那本書靜靜地合上,走出去, (各 1 分)意義對就給分。 122.答“能夠”或“不克不及夠”給 1 分,來由 2 分。

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